Der Geschichtsunterricht findet im Rahmen des gesellschaftswissenschaftlichen Aufgabenfeldes statt und befasst sich mit menschlichem Handeln in historischer Perspektive. Im Zentrum steht dabei die Ausbildung eines reflektieren Geschichtsbewusstseins. Gemeint ist hiermit die kritische Auseinandersetzung mit dem, was eine Zeit prägt und wie Menschen ihre Zeit wahrgenommen haben. Auf Grundlage dieser Auseinandersetzungen sollen Schüler*innen zu einem vertieften Verständnis ihrer eigenen Wahrnehmung und Beurteilung hinsichtlich historischer und aktueller Ereignisse kommen. Letztendliches Ziel ist die aktive, mündige und verantwortungsvolle Teilhabe an unserer Demokratie.
Das Fach Geschichte konzentriert sich auf die „Schlüsselprobleme“ unserer Zivilisation und gibt so den Schülerinnen und Schülern durch die Auseinandersetzung mit der Vergangenheit eine Orientierung für ihre Gegenwart und Zukunft. Der Geschichtsdidaktiker Peter Gautschi (2012) zählt zu den insgesamt elf Schlüsselproblemen beispielsweise Herrschaft und Demokratisierung, soziale Ungerechtigkeit, den Umgang mit Minderheiten sowie die Völkerverständigung und Friedenssicherung.
Jedes dieser Themen begegnet den Lernenden im Verlauf des Geschichtsunterrichts in mehreren Epochen, was eine nähere Betrachtung der Entwicklungen äußerst spannend und lehrreich macht.
| Klassen | 6, 7, 9, 10, EF, Q1, Q2 |
| Klassenstruktur | Sek. I: im Klassenverband; Sek. II: im Kursverband; ab der Q1 als Grund- oder Leistungskurs wählbar |
| Exkursionen | Finden nach Möglichkeit im Rahmen von Projekten und Kooperationen statt. Jg. 6: Archäologischer Park Xanten (in Kooperation mit dem Fachbereich Latein) |
In der Sekundarstufe I bilden die Unterrichtsinhalte einen Durchgang durch die Menschheitsgeschichte von ihren Anfängen bis in die heutige Zeit ab. Dieser wird in ausgewählten Aspekten in der Sekundarstufe II vertieft.
Sie wünschen sich detailliertere Information? Hier finden Sie die gesamten Inhalte des Kernlehrplans und des schulinternen Curriculums:
- Kernlehrplan Geschichte Sekundarstufe I
- Kernlehrplan Geschichte Sekundarstufe II
- Schulinterne Lehrpläne Kurzfassungen
Zeiten und Menschen (Westermann) für die Sek I und die EF und für die Q1 und Q2 Kursbuch Geschichte (Cornelsen Verlag). Die Schülerbücher werden von der Schule ausgeliehen; lediglich die Schülerinnen und Schüler des Leistungskurses Geschichte schaffen ihr Schülerbuch selbst an. Eine Information dazu erfolgt durch die unterrichtenden Fachlehrerinnen und Fachlehrer.
In der Sekundarstufe I schreiben die Schülerinnen und Schüler keine Klausuren. Es gibt jedoch die Möglichkeit, Inhalte im Rahmen von schriftlichen Übungen abzufragen.
In der Sekundarstufe II besteht die Möglichkeit Geschichte als Klausurfach zu wählen. In der EF wird eine Klausur pro Halbjahr geschrieben, in der Q1 und Q2 zwei Klausuren pro Halbjahr.